PROPOSTAS PEDAGÓGICAS
Trabalhar o conhecimento de forma integrada e o convívio saudável
Nos anos iniciais, as propostas pedagógicas são coordenadas por professoras polivalentes, em cada série, responsáveis pelos componentes curriculares de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Filosofia, Arte e Inglês (no 1º ano). Essas profissionais garantem a vivência, por parte das crianças, do conhecimento como um conjunto integrado. Também trabalham as relações entre os alunos com vistas à construção de um clima de convívio adequado e saudável - de respeito, solidariedade, amizade e compromisso - para a realização das atividades.
Ampliar as relações pedagógicas, sociais e afetivas
As disciplinas de Educação Física (1º ao 5º ano) e Inglês (2º ao 5º ano) são ministradas por professores especialistas. Essas aulas objetivam aprofundar o conhecimento das áreas por parte dos alunos, ampliar suas relações pedagógicas, sociais e afetivas - como, por exemplo, na realização de novas experiências e no contato com diferentes referenciais adultos - e prepará-los gradativamente para a segunda etapa do Ensino Fundamental.
Aprimorar e garantir o aprendizado
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, as crianças entram em contato, de modo mais sistematizado, com o conhecimento elaborado pela humanidade. Ao longo dos anos elas terão oportunidade de aprimorar seu aprendizado de leitura e escrita, de ciências - naturais e sociais - e de matemática elementar.
Fortalecer o vínculo com a escola
É o começo de uma longa jornada estudantil que exigirá do aluno esforço, compromisso, dedicação e adequação a uma nova rotina de trabalho na escola e em casa. Do prazer, da riqueza e do desafio que este início de escolarização proporcionar dependerá o futuro relacionamento do estudante com a escola, entendida como local privilegiado de acesso à cultura e produção do saber.
Proporcionar acesso a material didático de qualidade
O material didático da RSE (Rede Salesiana de Escolas) é bastante rico e oportuno. Ele favorece a construção do conhecimento, o desenvolvimento das habilidades de leitura, escrita, resolução de problemas, mobilização de informação, o trabalho coletivo e interdisciplinar, promovendo um ensino significativo e contextualizado.
Desenvolver competências e habilidades
O foco é garantir não só o ensino, mas o aprendizado, que é construído de modo que ajude o educando a desenvolver raciocínio lógico, análise e síntese, a atuar em grupo de modo mais organizado, assim como participar com maior autonomia das atividades desenvolvidas.
Criar uma rotina escolar que desperte valores
O Ensino Fundamental I se caracteriza pelo início de uma etapa diferente e de grande importância na vida das crianças. A rotina escolar se altera: os horários passam a ser menos flexíveis; as propostas de atividades, mais complexas e sofisticadas. Exige-se maior rigor no cumprimento dos combinados e prazos para a realização das tarefas. A lição de casa torna-se diária. É um período que faz a criança crescer na própria autoestima, pois ela percebe o quanto é capaz e o quanto pode contribuir com o meio no qual vive.
OBJETIVOS MAIS IMPORTANTES
Tornar a experiência escolar uma vivência, na qual o aluno possa compreender e usar diferentes linguagens como meios de organização da realidade, pela constituição de significados, expressão, comunicação e informação.
Desenvolver habilidades e competências ao mesmo tempo em que os alunos aprendam os conceitos das diferentes disciplinas, a ler e escrever, mobilizar informações e resolver problemas em todas as áreas do conhecimento.
Formar um aluno cada vez mais autônomo, capaz de tomar decisões, de utilizar a linguagem como instrumento de aprendizagem e valer-se dela para expressar sentimentos, idéias e opiniões.
Promover situações que levem o aluno a compreender as estruturas nas quais está inserido, juntamente com sua comunidade, respeitando a diversidade cultural e exercendo sua cidadania.
Despertar a curiosidade e o prazer da descoberta diante de um fenômeno científico. E propiciar aos alunos uma visão integrada do conhecimento matemático.
Propor atividades que incentivem o aluno a desenvolver atitudes de respeito pelo próprio trabalho e pelo dos outros, a ter disponibilidade para aprender, responsabilidade com os estudos, maior nível de autocorreção, autonomia e capacidade de trabalhar em parceria.
Ampliar os conhecimentos e favorecer o aprofundamento em todas as áreas. Oferecer espaço para a construção do conhecimento e acesso aos bens culturais, possibilitando o auto desenvolvimento e tornando os alunos protagonistas de sua história. |
